我市精细化管理驱引教育均衡走优质路
来源:龙口市教育体育局 编辑日期:2015-7-10 15:30:33 点击数:

 

        为加强学校管理,提高育人效益和学校办学品位,我市以“提升教育综合实力、打造人民满意教育”为宗旨,优化机制,细化管理,活化形式,抓实内涵化发展,在创新中增质,实现共赢、共促、共成长、共发展。
        一是加强顶层设计,提升源动力。市局以教育法规为依据,以规范化学校创建为主抓手,以刚性化的制度约束为保障,进一步健全奖惩激励机制,积极构建及时性的过程性指导机制,推行信息化的动态管理机制,完善科学的教育培训体系和运行机制,积极引领基层学校领导班子将主要精力放到思考学校发展上,自觉主动地提高理论素养和管理水平,切实将先进的教育理念转化为基层学校教学改革行为,具化为推动学校常规管理精细化的实举,显化为学校常规管理精细化的丰硕成果。
        二是实行片域共建,推动整体发展。一方面深化学校发展共同体改革。按照“强弱连带、优势互补”的原则,强化和巩固发展共同体学校共同发展机制,不断促进共同体学校更新管理理念,完善管理制度,细化管理环节,确定管理标准,明确管理途径,积极推行“过程+细节”的学校日常管理、“制度+情感”的教师管理和“纪律+自律”的学生管理等模式,推动学校管理工作提质增效。一方面强化中心校推动作用。根据属地管理,镇区街中心校对所辖学校实施精细化管理负责,做好本乡镇各学校精细化管理的指导、督促、检查和考核工作,并通过召开现场会、举办论坛、编发简报、进行阶段性总结交流等形式的活动,不断加快区域内学校精细化管理推进活动的进程。
        三是注重衔接研究,实现上下联动。充分发挥九年一贯制学校优势和对口招生学校的联谊交流,以幼小、小初、初高等不同学段和同一学段低中高年级的衔接研究,积极引领基层学校领导班子沉下身来、静下心来、集中精力,认真分析教育综合改革的难点热点和制约学校发展的瓶颈问题,明确各个学段和年级精细化管理的目标任务和重点,不断健全和完善学校管理网络,努力做到管理责任全覆盖,在管理上下准招、下实招、下狠招,切实解决问题,真正抓出成效,不断提升素质教育实施水平。
        四是立足动态管理,促进内涵发展。结合教育实际和本地资源,以信息化网络平台为依托,以学校、教师、学生评价体系综合改革为切入点,以信息化动态管理为主要着力点,切实引领基层学校围绕教育教学中心工作,积极更新办学理念,科学制定学校发展规划,创新德育机制,加强校园文化建设,统筹学校德育、科技、文艺、阅读以及各项主题教育活动,推动师生良好道德品质和行为习惯的养成,不断积淀学校文化的内涵,积极打造富有学校特色的品牌活动文化,促进学校管理“求精出品”,力求办学品牌新突破。
 
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